Det virker i praksis
- Reagér på mønstre, ikke enkeltdage — tre mandage i træk siger mere end en hel uge med influenza.
- Aftenen før afgør morgenen — plan, taske og aftale om, hvem der vækker. Kaos kl. 7 er tabt kl. 21.
- Én voksen ejer opgaven — barnet skal vide præcis, hvem der følger op. Delt ansvar bliver hurtigt intet ansvar.
- Gør den første succes lille — to timer onsdag er en sejr, der kan bygges på. Krav om fuld uge fra dag ét knækker ofte forløbet.
- Hold skolen tæt inde — en lærer, der siger "godt at se dig" i døren, er mere værd end tre statusmøder.
Linkhusets kontaktpersoner arbejder med netop denne opgave hver uge — med fremmøde som målbart delmål. Læs om individuel støtte →
Kilder: VIVE: "Langvarigt bekymrende skolefravær" og "Forebyggelse af skolefravær" — bekymrende fravær udvikler sig gradvist, tidlig opfølgning anbefales, og jo mere kronisk fraværet er, desto sværere er tilbagevenden. De fem greb er praksisanbefalinger fra Linkhusets eget arbejde.